书法课纳入中考重在文化传承

发布时间 2019-03-07

妇孺皆知,书法距今已有五六千年历史,与武术、中医、京剧一起被称为中国的“四大国粹”。书法作为中华民族的一种精良传统文化,不是要不要学的问题,而是如何学、如何将其施展光大的问题。教育部、国家语委曾先后多次发布年度语言生活状况报告,也提到“学生的汉语才干、汉字书写才能在退化,须要引起留心。”究其根源,现行的教育评估机制也唾弃了书法艺术教育,中小学生的书法教育课停顿三十多年,甚至书法传承渐有断代的倾向。可能说,加强汉字书法教育迫在眉睫。

需要指出的是,书法纳入测验是手段,意在通过引入考评机制,才华进步广大师生家长跟全社会对书法教育的器重。目的是通过发展书法教育,帮助学生更好地传承传统文明,培养爱国情怀,涵养审美情趣,提高文化修养。因而,对书法纳入中小学考试,不应理解为应试教导加码,而应该是书法教育的回归。

2019年的全国两会,全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了"对于把中小学书法教养纳入考试"的提案,并倡导教诲部制定统一的中小学书法教养纲领,并将书法纳入语文学科中考察。(3月6日《大河报》大河客户端)

不可否认,电子信息时代,咱们写字越来越少,提笔忘字气象普遍存在,但写一手好字能影响人的终生。以学生为例,中高考大型考试中,考生的书写尺度跟字迹会对卷面分有一定影响。因此,不少学生附近高考时才开始重视练字,事实上已经晚了。由此来看宋华平委员将书法纳入语文学科中考核的提议值得重视,笔者想补充一点,书法纳入中小学考试不是为了提高卷面分,而重在文化传承上。